Диспут «Емельян Пугачёв. Нужны ли такие люди государству?»

        Развитие межпредметных связей в практике школьного обучения является важным условием повышения эффективности образовательного процесса. Так, например, произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка» подразумевает тщательную работу не только над самим текстом, но и над воссозданием картины того времени (быт, нравы, обычаи, социальная и политическая ситуация в стране и др.)

       Учащиеся 8 класса МОУ «ШКОЛА №2 Г.ТОРЕЗА»  в рамках Года русского языка  провели краткосрочную исследовательскую работу по теме «Емельян Пугачёв – нужны ли такие люди государству?» Обобщение результатов прошло в форме диспута. Все ребята с большим удовольствием участвовали в данном проекте и высказали свою точку зрения, опираясь на исторические факты и на текст произведения.

Оценка Пугачева Пушкиным-историком резко негативна. Он не только против бунта, «бессмысленного и беспощадного», но и не лестного мнения о самой личности Пугачева (называет его звероподобным). Пушкин-литератор делает его образ более человечным, раскрывая причины того, что за ним пошло столько людей и не только из народа.

Ребята попытались разграничить историческую действительность и художественный вымысел.

Таким образом, учащиеся выяснили, что литературный герой, который в качестве прототипа имеет реальную историческую личность, всегда остается литературным героем, и автор использует свое право на художественный вымысел. Поэтому историческая личность Емельян Пугачев и литературный герой не всегда один и тот же человек.

Чернышкова И.В., учитель русского

 языка и литературы