понедельник, 6 марта 2017 г.
Площадки ТД-2017
http://totaldict.ru/donetsk/?city=8422«Тотальный диктант – 2017» пройдёт
8 апреля в 14:00.
19 площадок!
ТД будет проводиться в городах Донецк, Торез, Харцызск, Макеевка, Шахтёрск!
Автором ТД-2017 стал Леонид Юзефович
2
марта 2017 года на традиционной пресс-конференции всемирной
образовательной акции по популяризации грамотности «Тотальный диктант»
было названо имя автора текста. Им стал известный российский писатель
Леонид Юзефович.
Директор
фонда «Тотальный диктант» Ольга Ребковец рассказала об увеличении
географии проекта: 514 российских и 287 зарубежных городов уже подали
заявки на проведение диктанта. В этом году к диктанту присоединились 37
российских городов, среди которых Анапа, Ялта, Кызыл, Бодайбо, также 287
зарубежных из 72 стран (Литва и Исландия напишут диктант впервые).
вторник, 28 февраля 2017 г.
Алгоритм подготовки, проведения и анализа открытых уроков в современной школе
Стало совершенно очевидно, что прежний опыт проведения открытых уроков себя исчерпал.
Открытые уроки стали объектом справедливой иронии сатириков, общества и
даже самих детей. Все это приводит к еще большему снижению авторитета
учителя и школы как социального института.
Перейдем к описанию новой технологии. В ней 10 этапов. Для
того, чтобы ее осуществить, необходимо обеспечить организационное
условие: урок, предшествующий открытому в день его представления, и
урок, следующий за открытым, должны быть у учителя свободными от работы в
других классах.
1 этап.
Характеристика обученности, обучаемости, реальных учебных и
воспитательных возможностей детей класса, где будет даваться открытый
урок.
План работы ОРЯЛ на март 2017 года
1.
11 марта – заключительный
этап Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций
Донецкой Народной Республики по литературе.
2.
13 марта текущего года для
учителей русского языка и литературы начинает
работать авторская творческая мастерская по теме: «Проектирование и достижение личностных, метапредметных и предметных
результатов обучения на уроках русского языка и литературы в условиях
реализации ГОС основного и среднего общего образования» из опыта работы Лутовой Т.А., учителя МОУ
«Специализированная школа № 18 с углубленным изучением гуманитарных
предметов города Донецка».
План комплексного анализа текста
(9—11 классы)
1. Прочитайте текст. При чтении используйте
интонационные подчеркивания, выделения как отдельных слов, так и смысловых
отрезков.
2. Вспомните, что вы знаете о его авторе. (Когда
он жил, в какую эпоху? К какому литературному направлению принадлежал? Чем
прославился?) Если не знаете, постарайтесь узнать из справочной литературы.
3. К какому функциональному стилю речи принадлежит
текст? (К художественному, публицистическому, научному/научно-популярному.)
4. Какого типа речи текст? (Описание,
повествование, рассуждение.)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)