Добро пожаловать на блог городской предметной научно-методической комиссии учителей русского языка и литературы города Тореза! Блог создан для дистанционного взаимодействия со словесниками, учащимися и их родителями. Здесь Вы можете найти интересную и полезную информацию, пополнить методический кейс, рассказать о своих находках и достижениях. Надеемся на плодотворное сотрудничество!
Онлайн-консультации
- Аттестация
- ГИА
- Готовимся к ГИА
- Готовимся к новому учебному году
- ГПНМК
- Дистанционное обучение
- Донецкий диктант
- Заседание ГПНМК
- Заседание ГПНМК
- Итоговое сочинение
- Конкурсы
- Мероприятия
- Методическая копилка
- методические рекомендации
- нормативные документы
- Олимпиады
- Онлайн-консультации
- Первый урок русского языка
- Технологическая карта урока
- Тотальный диктант
- Это интересно
четверг, 31 декабря 2015 г.
пятница, 18 декабря 2015 г.
Есть такое мнение
Шведский психиатр: «Так мы выращиваем дерзких паршивцев»
А когда мы стареем и дряхлеем, они сдают нас в дом престарелых
А когда мы стареем и дряхлеем, они сдают нас в дом престарелых
вторник, 15 декабря 2015 г.
Результаты II (муниципального) этапа Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе
12 декабря 2015 года проходил II (муниципальный) этап Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе.
Задание были сложными и в то же время очень интересными. Участники анализировали стихотворения Ф.Тютчева и И.Бунина, составляли похвальное слово Ломоносову и создавали мини-сагу, решали лингвистические и литературные задачи, писали сочинение-ремейк и эссе. А еще соревновались в красноречии, остроумии и начитанности. Праздник Знаний, Интеллекта и Эрудиции состоялся!
Задание были сложными и в то же время очень интересными. Участники анализировали стихотворения Ф.Тютчева и И.Бунина, составляли похвальное слово Ломоносову и создавали мини-сагу, решали лингвистические и литературные задачи, писали сочинение-ремейк и эссе. А еще соревновались в красноречии, остроумии и начитанности. Праздник Знаний, Интеллекта и Эрудиции состоялся!
Поздравляем победителей и их
наставников!
Предлагаем ознакомиться с результатами городской олимпиады.
понедельник, 14 декабря 2015 г.
ЗАДАНИЯ ІІ (МУНИЦИПАЛЬНОГО) ЭТАПА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
2015-2016 учебный год
РУССКИЙ ЯЗЫК И
ЛИТЕРАТУРА
7 класс
Каждое слово языка,
каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые
отразились в слове природа страны и история народа.
К. Ушинский
|
Интеллектуальные состязания
юных филологов Тореза
Сегодня, 12 декабря 2015 года, в Торезском лицее «Спектр»собрались знатоки и любители русского слова. Здесь проходит II (муниципальный) этап Республиканской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. З1 ученик (учащиеся 7-11 классов) участвует в олимпиаде.
Приятно видеть в глазах детей заинтересованность, желание попробовать свои силы, показать знания и проявить творческие способности. Сосредоточенный взгляд, внимательные умные глаза, одухотворенные лица – это наши дети.
Пожелаем же им удачи! Мы верим, что они справятся с заданиями, а в творческих работах продемонстрируют талант и эрудицию, начитанность и красноречие.
А что думают сами участники олимпиады?
Мы предложили им продолжить фразу «Олимпиада по русскому языку и литературе для меня – это…» и получили такие ответы:
«… способ доказать самому себе, что я на что-то способен» (Капусткин Максим, 10 класс);
«…возможность еще раз убедиться в величии, могуществе русского языка, проверить свои филологические способности» (Кезикова Екатерина, 11 класс);
«…проверка собственных знаний и приобретение новых, а еще масса положительных эмоций»(Грызункова Галина , 11 класс).
среда, 9 декабря 2015 г.
Присоединяйтесь к литературному марафону!
Присоединяйтесь к литературному марафону "Война и мир. Читаем роман" на сайтах voinaimir.com, войнаимир.рф, tvkultura.ru.
Cтаньте участником проекта. Прочитайте фрагмент романа, заполните анкету и отправьте видео
VOINAIMIR.COM
ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ!
Уважаемые коллеги-словесники! Уважаемые организаторы олимпиады!
В субботу, 12 декабря, состоится муниципальный этап Республиканской олимпиады по русскому языку и литературе. С целью качественной подготовки к участию в интеллектуальных соревнованиях рекомендуем повторить с учащимися следующие темы и вопросы:
вторник, 8 декабря 2015 г.
Итоги творческих конкурсов
По итогам
заочного Республиканского конкурса педагогических идей и мастерства среди учителей русского языка и
литературы «Мир творческих открытий словесников Донецкой Народной Республики»
(приказ МОН ДНР от 02.12.2015г. №859) в номинации «Педагогический аукцион»
победителем стала Бондаренко Алла Юрьевна, учитель русского языка и
литературы ОШ І-ІІІ ступеней № 10;
лауреатом - Сатункина Светлана Викторовна, учитель русского языка и
литературы ОШ І-ІІІ ступеней № 24;
в номинации «Педагогический лот» лауреатом
- Малахатка Людмила Георгиевна, учитель русского языка и литературы
ОШ І-ІІ ступеней № 26.
По итогам Республиканского конкурса
«Краеведческий калейдоскоп: Донецкий край
в творчестве современных писателей Донетчины» (приказ ДРИДПО от
04.12.2015г № 63) лауреатом конкурса
стала Верланова
Татьяна Александровна, учитель
русского языка и литературы ОШ I-III ступеней № 8
им. Д.А. Рыбалко.
Поздравляем и
благодарим за профессионализм! Желаем счастья, здоровья, вдохновения, не останавливаться на достигнутом и реализовывать свой творческий потенциал.
С приказами и решениями экспертных советов можно ознакомиться на
блоге отдела русского языка и
литературы Донецкого РИДПО http://kabruss.blogspot.com/ в разделах «Приказы, письма» и «Конкурсы».
пятница, 4 декабря 2015 г.
Методические рекомендации "ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ФИЛОЛОГОВ"
Рекомендации к проведению ІІ (муниципального) этапа Республиканской олимпиады школьников и І этапа Республиканской олимпиады для учащихся Республиканских лицеев-интернатов Министерства образования и науки ДНР по русскому языку и литературе в 2015 – 2016 у.г.
Ссылка на скачивание
Ссылка на скачивание
среда, 2 декабря 2015 г.
Промежуточная аттестация по русскому языку
Рекомендации по проведению промежуточной аттестации
по русскому языку в 2015-2016 учебном году
Промежуточная
аттестация обучающихся по русскому языку – процедура, проводимая с целью
определения степени освоения обучающимися содержания учебной дисциплины за полугодие
(год) в соответствии с Критериями оценивания учебных достижений обучающихся по
русскому языку в системе общего среднего образования.
Напоминаем, что формы
проведения промежуточной аттестации по русскому языку определяются учебным
планом, порядок и сроки устанавливает общеобразовательная организация.
Материалы для промежуточной аттестации по русскому языку согласовываются
методическим советом (объединением) общеобразовательной организации,
утверждаются приказом директора не позднее, чем за 10 дней до начала её
проведения.
Старт муниципального этапа Республиканской олимпиады
С Древней Греции, с Эллады
Взял пример и новый век.
Возродил олимпиады
Современный человек.
И для тех, кто в мире знаний
Ум, смышленость показал, –
Олимпийские медали,
Олимпийский пьедестал.
Взял пример и новый век.
Возродил олимпиады
Современный человек.
И для тех, кто в мире знаний
Ум, смышленость показал, –
Олимпийские медали,
Олимпийский пьедестал.
12 декабря 2015 года стартует ІІ (муниципальный) этап
Республиканской олимпиады школьников и І этапа Республиканской
олимпиады для обучающихся в Республиканских лицеях-интернатах Министерства образования и науки ДНР. Начинает интеллектуальную эстафету олимпиада по русскому языку и литературе, в которой примут участие обучающиеся в 7-11-х классах
– участники І (школьного) этапа Республиканской олимпиады текущего
учебного года, набравшие наибольшее количество баллов, а также
победители и призёры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного
года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам основного
общего и среднего общего образования.
Тексты заданий ІІ-го (муниципального) этапа Республиканской олимпиады школьников по русскому языку и литературе будут размещены в день проведения олимпиады с 8.00 только на сайте Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования http://www.donippo.org/
вторник, 1 декабря 2015 г.
ОГЭ 2016. Русский язык.
Типовые тестовые задания.
ОГЭ 2016. Русский язык. Типовые тестовые
задания. Егораева Г.Т. М.: 2016. - 96 с.
задания. Егораева Г.Т. М.: 2016. - 96 с.
Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых
заданий Основного государственного экзамена.
Назначение пособия — отработка практических
навыков учащихся при подготовке к экзамену
(в новой форме) в 9 классе по русскому языку.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Пособие предназначено для учителей и методистов,
учащихся 9 классов основной школы для подготовки к
Основному государственному экзамену.
заданий Основного государственного экзамена.
Назначение пособия — отработка практических
навыков учащихся при подготовке к экзамену
(в новой форме) в 9 классе по русскому языку.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Пособие предназначено для учителей и методистов,
учащихся 9 классов основной школы для подготовки к
Основному государственному экзамену.
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска
YADI.SK
Автор: Мельникова Лариса Васильевна на 20:26
Новый выпуск журнала “Русский язык, литература, культура в школе и вузе”
Скачать его можно здесь:
Рекомендуем статью:
Чумак Е. П. Виды анализа художественного текста на уроках литературы (из опыта работы) . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Автор: Мельникова Лариса Васильевна на 19:53
понедельник, 16 ноября 2015 г.
Любопытные факты о русском языке
Сами носители русского языка редко задумываются о его уникальности и самобытности, однако, обратить на это внимание нам помогут интересные факты о нашем родном языке.
Русский - язык со странным алфавитом, жестким произношением и репутацией одного из сложнейших языков для изучения.
Русский язык принадлежит к индоевропейским языкам, что связывает его с греческим и латинским. Ближайшие родственники – украинский и белорусский. На его вокабуляр оказывали влияние немецкий, французский, английский и другие языки.
Сегодня русский – один из рабочих языков ООН, на нем говорят во всех республиках бывшего СССР, кроме того, крупные русские общины существуют в Израиле, Германии, Турции и США. По примерным оценкам, сегодня на русском говорят более 200 млн человек во всем мире.
1. Русский алфавит странный сам по себе. Некоторые буквы в нем точно такие же, как в латинском, а вот другие выглядят так же, а звучат совсем иначе. А еще две буквы – «ъ» и «ь» - не имеют собственных звуков, зачем они вообще нужны?
Русский - язык со странным алфавитом, жестким произношением и репутацией одного из сложнейших языков для изучения.
Русский язык принадлежит к индоевропейским языкам, что связывает его с греческим и латинским. Ближайшие родственники – украинский и белорусский. На его вокабуляр оказывали влияние немецкий, французский, английский и другие языки.
Сегодня русский – один из рабочих языков ООН, на нем говорят во всех республиках бывшего СССР, кроме того, крупные русские общины существуют в Израиле, Германии, Турции и США. По примерным оценкам, сегодня на русском говорят более 200 млн человек во всем мире.
1. Русский алфавит странный сам по себе. Некоторые буквы в нем точно такие же, как в латинском, а вот другие выглядят так же, а звучат совсем иначе. А еще две буквы – «ъ» и «ь» - не имеют собственных звуков, зачем они вообще нужны?
среда, 11 ноября 2015 г.
Итоги конкурса «Мир творческих открытий словесников Донецкой Народной Республики»
Завершился городской этап заочного
Республиканского конкурса педагогических идей
и мастерства среди учителей русского языка и
литературы «Мир творческих открытий словесников Донецкой Народной Республики» в рамках Года образования и Года
русского языка и литературы в Донецкой Народной Республике.
В нем участвовали учителя русского языка и литературы
пяти учебных заведений города, они представили вниманию жюри электронную мини-хрестоматию,
буктрейлеры, авторскую программу, дидактический материал и сборник тренировочных упражнений.
Все работы отражают современные тенденции в образовании и
ориентированы на практическую реализацию, носят креативный характер и социально
значимы. Члены жюри отметили еще и технологичность, актуальность и оригинальность разработок.
Примечательно то, что участниками конкурса
стали не только мастера, но и молодые педагоги.
А высокий результат показали все. Молодцы!
вторник, 10 ноября 2015 г.
Всероссийский конкурс на лучшее литературное произведение для детей и юношества
Подростки решают судьбу "матёрых" писателей.
Стать членом жюри может любой юный продвинутый читатель в возрасте от 10 до 16 лет. Для этого нужно до 3 декабря зарегистрироваться и подать заявку на сайте знаменитого литературного конкурса "КНИГУРУ" (kniguru.info). А потом просто читать и голосовать.
А если Ваша точка зрения совпадет с результатами голосования, Вы получите приз от представительства Россотрудничества в Украине. Для этого Вам надо написать свой отзыв о том или ином произведении в комментарии к этому посту.
Всероссийский конкурс на лучшее литературное произведение для детей и юношества
KNIGURU.INFO
пятница, 6 ноября 2015 г.
Какой должна быть учебная презентация
Презентация — это представление информации для целевой аудитории, с использованием наглядных средств.
Слайды должны содержать только основные определения, схемы, анимационные и видеофрагменты, отражающие сущность изучаемых явлений.
Презентация не должна быть перегружена графикой.
Общее количество слайдов не должно превышать 15 — 20.
Не стоит перегружать слайды различными спецэффектами, иначе внимание обучаемых будет сосредоточено именно на них, а не на информационном наполнении слайда.
Тексты должны быть краткими. Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала.
При создании мультимедийного пособия предполагается ограничиться использованием двух или трех шрифтов.
Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.
шаблоны презентаций
Слайды должны содержать только основные определения, схемы, анимационные и видеофрагменты, отражающие сущность изучаемых явлений.
Презентация не должна быть перегружена графикой.
Общее количество слайдов не должно превышать 15 — 20.
Не стоит перегружать слайды различными спецэффектами, иначе внимание обучаемых будет сосредоточено именно на них, а не на информационном наполнении слайда.
Тексты должны быть краткими. Выгоднее использовать сжатый, информационный стиль изложения материала.
При создании мультимедийного пособия предполагается ограничиться использованием двух или трех шрифтов.
Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, унифицированной структуры и формы представления учебного материала на всем уроке.
шаблоны презентаций
Методические рекомендации отдела русского языка и литературы ДРИДПО
Методический консультпункт: заполнение журналов
Уважаемые коллеги! Отвечаем на некоторые ваши вопросы.
Как заполнять страницы журнала «Русский
язык» и «Литература»?
· ·Необходимо ли
указывать на правой стороне журнала название и автора программы по предмету?
Нет. На правой
стороне журнала в графе «Домашнее задание» указываем название и автора
учебника.
№
|
Дата
|
Содержание урока
|
Домашнее
задание
|
Т 1 (10 ч.)
Введение. Повторение изученного материала…
|
Русский язык.
8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций /Л.А. Тростенцова,
Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина,
О.М. Алексадрова;
научн. ред. Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2016.
|
·
Допускаются ли
записи внизу левой страницы журнала?
Нет. Все записи
ведутся на левой стороне журнала под датой, сокращения допускаются (КД, КР).
·
Как записывать
уроки развития речи, текстоведения?
Записи осуществляются
только на правой странице журнала, на левой стороне указывается только дата.
Образец
оформления:
Урок развития
речи 1. Сжатое изложение текста научного стиля по самостоятельно составленному
сложному плану.
Урок
текстоведения 1. Функциональные разновидности русского языка.
·
Необходимо ли выставлять отметку за тему в 5–9-х классах и в 10–11-х
классах?
Обучающимся 5–9-х классов по итогам
прохождения темы отметка не выставляется (выставляется отметка за четверть).
Отметка по итогам прохождения темы в 10–11-х классах выставляется в отдельной
колонке с надписью «Тема». Данная отметка является средним арифметическим
текущих отметок, отметок за ведение тетради, отметок за контрольные виды работ.
Нумерация тем на левой стороне журнала не допускается.
·
Сколько часов должно быть в теме?
Рекомендуется,
чтобы тема не превышала 16 часов. На усмотрение учителя и в зависимости от
изучаемой темы количество часов может быть уменьшено или увеличено (от 10 до 20
часов).
·
Как выставлять семестровые отметки в
10-11 классах?
Семестровая
отметка является средним арифметическим отметок за темы.
·
Нужно ли обучающимся отрабатывать
пропущенную контрольную работу?
Нет. В
клетке под датой выставляется «н». Если контрольная работа состоит из двух
видов работ (например, диктант + грамматическое задание), «н» выставляется в
каждой клетке. Дополнительную клетку после контрольной работы не пропускаем.
·
Есть ли такие контрольные виды
работ, как аудирование, говорение, диалог и т.д.? Нужно ли выделять для них
отдельные колонки?
Нет. В новых
программах нет таких видов контрольных работ. Это обучающие виды деятельности,
которые могут быть частью урока текстоведения или развития речи.
·
Что ставить обучающемуся за ведение
тетради, если он отсутствовал, например, месяц?
В
колонке «Тетрадь» рекомендуется ставить «н». Если ребёнок передал тетрадь с
выполненными работами в срок, отметка за ведение тетради выставляется.
·
Как оцениваются виды контроля,
которые носят накопительный характер?
Оценивание
«наизусть» на уроках литературы осуществляется индивидуально путём накопления
отметок. Каждый ученик на протяжении четверти (5-9 классы) или темы (10-11
классы) обязан получить отметку. Если обучающийся по объективным причинам не прочитал
наизусть стихотворение или прозаический текст в срок, в колонке «наизусть»
выставляется «н».
·
Можно ли засчитать промежуточную
аттестацию по предмету как плановую контрольную работу?
Нет.
Количество контрольных работ должно соответствовать требованиям программы по
предмету. Промежуточная аттестация – это дополнительный вид контроля. Отметка
за данный вид работы входит в четверть (семестр).
Напоминаем,
что формы проведения промежуточной аттестации определяются учебным планом,
порядок и сроки устанавливает общеобразовательная организация. Материалы для
промежуточной аттестации согласовываются с методическим советом (объединением)
общеобразовательной организации, утверждаются приказом директора не позднее,
чем за 10 дней до начала её проведения.
·
Как распределять учебные часы,
отведённые программой на текстоведение?
Часы,
отведённые программой на текстоведение, распределяются на усмотрение учителя:
внутри тем или отдельным блоком.
·
Какие сокращения допускаются в
журнале для обозначения видов деятельности по литературе?
Сокращения
допускаются на левой стороне журнала под
датой (КД, КР, КИ, КС) и на правой стороне в графе «Домашнее задание»:
Выполнить упр. 24 на стр. 36.
Записи
на странице должны выглядеть так:
Литература
родного края 1. А. Куприн. «Молох»
Урок
внеклассного чтения 1. В. Маяковский. Пьесы «Клоп», «Баня».
Данные методические советы по
заполнению журнала носят рекомендательный характер!
Автор:
Мельникова Лариса Васильевна
Подписаться на:
Сообщения (Atom)